川崎市幼稚園協会の研修は、年間をとおして行なわれる『継続研究会』と、その成果 をまとめ、発表する『川崎市幼児教育研修大会』（１月）が大きな流れとなります。
このほか、新任教諭・中堅教諭・10年教諭のための『研修会』、８月にこれまでの保育の整理と２学期の保育が充実したものとなるための『夏期特別 宿泊研修会』などの研修に取り組んでいます。
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平成19年度は、新たな試みとして、全日本私立幼稚園連合会より出されている「保育者としての資質向上研修俯瞰図」を活用し、研究会研修活動を組み立て進めてきました。また、参加者の意識を高めるために研修の案内に俯瞰図番号の表示や「研究会・研修会　受講票」を発行して受講印証明をしました。
研究研修活動は、４つの研究会と３つの研修会を基本に組み立てました。
８月の「第36回夏期宿泊研修会」では、全体会で高橋かおる先生を講師にフロアの先生方と一緒に「必要な援助」と「不必要な援助」を考えました。その後の４つの分科会では、各講師の持ち味をいかす会となりました。翌日の全体会ではたにぞう先生を講師に、みんなで歌い、踊り、笑い、ちょっぴり涙を流し、人と関わることの大切さを身体と心で感じた一時でした。
11月に行われた特別講習会は、講師の高橋かおる先生と兵頭恵子先生の掛け合いの中、テーマである「３歳、４歳、５歳のあそびと発達の連続性を考える」の意味が受講者の思いと繋がったと感じた時間となりました。
こうした研修の成果をまとめ、大会テーマ「心の世紀、ともに育ちあう幼稚園教育を」のもと、１月に第48回川崎市幼児教育研修大会を行ないました。

• 統合保育研究会
  「障害を持った子と健常児との統合保育の成果 を実践の中から考察する」
  「障がい児の“育ち”を支援するために」
  
• 三歳児研究会
  「三歳児の発達をより深め、楽しめる保育を」
  
• 協同的なあそびと学び研究会
  「友だちと織りなす『あそび』と『生活』を考えよう」
  
• 環境教育研究会
  「あそびを広げる、こころを広げる　ー幼児環境教育プログラムを通 して自然を楽しみ、自然とのつながりに気付くー」
  
• 10年教諭研修会
  「保育の実践をより確かなものに」
  
• 中堅教諭研修会
  「音楽的表現活動を一例として」
  
• 新任教諭研修会
  「保育の実践ー造形・手遊び・音楽・伝承ー」
  ー保育をおもしろいと思わない限り、子どもは見えないー
  
• 全体会　記念講演
  たにぞう先生「みんなとあそぼ！」

• 統合保育
  
• 協同的なあそびと学び研究会
  協同的なあそびと学び
  
• 三歳児研究会
  三歳児の発達をより深め、楽しめる保育を
• 環境教育研究会
  テーマ：環境教育とは何かを知り、幼児教育い反映したエコ保育活動を考える

• 10年教諭研修会
• 中堅教諭研修会
• 新任教諭研修会

• 全体会１日目：「子どもが育つとはどういうことか」ー「必要な援助」、「不必要な援助」を考えるー
• 第一分科会：「幼児理解と保育活動」ー１学期の保育を２・３学期にどうつなげるかー
  
• 第二分科会：「教材選択のポイントを考える」
  
• 第三分科会：「配慮が必要な子ども達の理解と対応」
  
• 第四分科会：「自然とふれあい、自然へのアンテナをはろう」
  
• 全体会２日目：「人とかかわる　うたあそび・てあそび」

• 特別講習会
  「３歳、４歳、５歳のあそびと発達の連続性を考える」
• 関東地区教員研修
  

• 関東地区教員研修